Hur går det?

Richard Gerver säger att vi måste göra skolan till Disneyland. Det han menar är att vi som arbetar i skolan måste göra skolan relevant för eleverna, det måste bli roligt att vara i skolan. Skolminister Björklund har inte riktigt förstått det tycker jag, vi måste tänka nytt. Det gör man inte genom att gå eller titta bakåt. Vi måste tänka nytt, hitta nya vägar till kunskap, vi måste ta tag i utvecklingen och själva skapa framtiden. Vi kan inte sitta och passivt vänta på att framtiden ska komma till oss. Det bästa sättet att förutse framtiden är att själv uppfinna den!

Här på MTU tar vi steget in i framtiden genom vårt nya sätt att arbeta med seminarier och workshops, arbeten som redovisas i projektform. Tid för reflektion och modern teknik.

Läs gärna mer här: Förödande med ordningshets i skolan

I dag packade årskurs 1.orna upp sina nya MacBook Pro 13” och jag är övertygad om att det är rätt väg att gå, modern teknik och modern pedagogik. Även om inte det blir Disneyland så tror jag att vi är en bit på väg. Att lämna den gamla tråkiga skolan och gå mot det nya spännande och utmanande, en skola utan kunskapstak.

MTU den 2010-08-27

Bosse lyssna just nu på fläktljudet från datorn.

Tänk om...

Det var ett tag sedan senaste inlägget, jag fick blåsa bort damm och spindelnät från bloggen men nu är den igång igen.

Nu är sommaren slut och arbetsperioden har tagit vid, åtminstone för eleverna. För oss på MTU har denna sommar inte varit som vanligt, kanske därför som jag inte prioriterat bloggandet (säger jag till mitt försvar).

Att förändra skolan, lärandet och synen på nyttan med att studera är inte gjort i en handvändning. Flera av pedagogerna har, och gör ett beundransvärt arbete som ligger långt utanför vad som sker i merparten av Sveriges skolor idag, 2010 inser jag efter ett möte med flera rektorer från landets södra del. Trots att denna landsdel är känd för sin innovativa och nytänkande skola.

Vi har, som flera andra skolor anammat Apples 1:1 lösning för våra årskurs ett elever. Inte bara ska eleverna få ha hand om en mycket kraftfull dator utan de ska också få arbeta efter en mer modern, anpassad pedagogik. Hela konceptet bygger på att skolan samverkar med näringslivet i frågor som rör förväntningar på kunskap, social kompetens och moderna förmågor. Redan första riktiga arbetsveckan får årskurs ett eleverna ett riktigt uppdrag med förankring i näringslivet. Och alla elever var mycket entusiastiska både över uppdraget som över arbetssättet. Tyvärr har inte Apple kunnat leverera datorerna än så vi får arbeta lite runt problemen men allt går ju som bekant. Mer om vår syn på modern pedagogik kommer att finnas på www.mtu.nu lite senare, kolla där om du är intresserad av just detta.

För att få tankehjälp och idéer i skolutvecklingsfrågor har jag sammanstrålat med ett antal likasinnade rektorer på ett konferenscenter i Göteborg. Som inspiratör till alla oss som vågar tänka om hade man valt en av initiativtagarna till Vittra koncernen och Rektorsakademien. Mina förväntningar kanske inte tillfredsställdes men det var oerhört inspirerande att höra om ett lyckat koncept som blev till en av landets ledande friskoleföretag.

Delstaten Maine är världens största 1:1 satsning och resultaten där ifrån borde visa vilken väg vi ska välja. Datorer och Internet måste in i klassrummen, tillsammans med en övertygelse om att datorn är så mycket mer än en skrivmaskin som kan skicka e-brev. Skolan måste ha riktiga uppgifter, verkliga, realistiska arbeten som granskas av personer utanför skolan. Elevernas kunskaper kan bara säkerställas om näringslivet får samma granskande funktion som Skolinspektionen.

Det känns som om rektorerna fegar lite inför beslutet, att de letar efter ett färdigt koncept som bara är att föra in i verksamheten. De vågar inte riktigt att fatta beslut om att genomföra förändringen mot en IKT-skola. Om rektorerna inte vågar, vilket kan vara lika med att ställa sin tjänst till förfogande, och om de inte kan fatta ett gemensamt beslut så kommer det nog att ta tid innan det sker något. Vilket är synd för eleverna. Det fanns skolor som skulle ut med 630 st. datorer nu som ännu inte har en plan för hur man ska arbeta! Är det god skolutveckling? Jag lämnar frågan hängande i luften. Jag kan lugnt konstatera att på MTU har vi kommit långt, och åter igen det är pedagogernas förtjänst som genom vilja, kunskap och engagemang gjort detta möjligt. Och om lilla (lite över 100 elever) MTU kan så varför kan inte en kommun med så mycket expertis, kunnande och ekonomiska resurser genomföra det förstår inte jag, eller är det just det jag gör?

Sankt Jörgen park hotell den 24 augusti 2010

Bosse lyssnar just nu på Seasick Steve; Thunderbird